Série:
Educação infantil
Unidade:
Recreação
Tema: Movimento
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
·
Promover momentos de vivência lúdica e
socialização.
·
Favorecer o aprendizado de regras.
·
Trabalhar o movimento e a expressão corporal.
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
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Regras do Caracol
Coelho na toca
Labirinto
Circuito
Vivo ou Morto
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Uma por vez,
as crianças saltam, de casa em casa, em direção ao centro do caracol, que é o
céu. Chegando lá, descansam e voltam à primeira casa. Elas podem pular com os
dois pés e, para isso, as casas são um pouco maiores do que as usadas com as
turmas do pré. Não vale pisar nas linhas ou fora.
O número de
círculos é igual ao de crianças. Cada uma se posiciona dentro de uma toca.
Juntas, todas cantam o versinho "coelho sai da toca, um, dois,
três!". No fim da frase, todos saem de seu círculo e procuram um novo o
mais rápido que conseguirem. Nessa faixa etária, a simples troca de toca já é
um desafio.
Uma
possibilidade é estabelecer um ponto no desenho, bem distante da criança, e
pedir para que ela chegue até lá. O desafio é seguir apenas pelas linhas
riscadas no chão.
As crianças
percorrem trilhas riscadas no chão pisando em linhas retas e curvas. A graça
é variar os modos de completar os circuitos: caminhando depressa, pulando com
os dois pés, andando de lado ou com as mãos dadas com um amigo.
Vivo ou morto e careca e cabeludo: Todos ficam em fila. Quando o
professor disser “morto” todos abaixam, quando disser “vivo” todos ficam em
pé. Quem errar da um pulo para frente. Variação: fazer com os braços o
“careca e cabeludo”. Quando disser “careca”, todos colocam as mãos na cabeça,
e quando disser “cabeludo”, abrem os braços.
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Avaliação:
Observação: Se elas praticam os movimentos exigidos com mais qualidade,
incluem novas expressões corporais em seu repertório, aproveitam as
oportunidades de socialização para avançar em questões como colaboração e
competição, conseguem seguir regras cada vez mais elaboradas e constroem jogos.
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