Planejamento de aula – Capoeira: Historicidade.

OBJETIVOS: Aprimorar as capacidades físicas de equilíbrio, velocidade, flexibilidade e atenção através dos movimentos básicos da capoeira. PROCEDIMENTAL: Executar os movimentos da capoeira. ATITUDINAL: Aprimorar a integração, paciência, respeito, cooperação. CONCEITUAL: Compreender as ações relacionadas entre a luta e a cidadania.

CONTEÚDO: Lutas, capoeira.

MATERIAIS: Instrumentos de capoeira.

MÉTODOS: Exposição teórica e pratica da modalidade. Historicidade e conhecimento dos instrumentos.

DESENVOLVIMENTO: 1° Momento (15 minutos) História da capoeira, proibições e dificuldades enfrentadas.   2° Momento (15 minutos) Cultura, religião e as contribuições deixadas pelos negros para a cultura brasileira. 3° Momento (15 minutos) Conhecimento dos instrumentos. 4° Momento (15 minutos) Discussão com os alunos sobre a aula, observações e apontamentos.

AVALIAÇÃO: A avaliação será observacional de acordo com a participação nas atividades.

Planejamento de aula – Capoeira: Ginga.

OBJETIVOS: Aprimorar as capacidades físicas de equilíbrio, velocidade, flexibilidade e atenção através dos movimentos básicos da capoeira. PROCEDIMENTAL: Executar os movimentos da capoeira. ATITUDINAL: Aprimorar a integração, paciência, respeito, cooperação. CONCEITUAL: Compreender as ações relacionadas entre a luta e a cidadania.

CONTEÚDO: Lutas, capoeira.

MATERIAIS: Aparelho de som.

MÉTODOS: Exposição teórica e pratica da modalidade.

DESENVOLVIMENTO: 1° Momento (15 minutos) Aquecimento e explicação sobre a dinâmica da ginga.   2° Momento (15 minutos) Gingar de mãos dadas em duplas trabalhando o “molejo” do corpo. 3° Momento (15 minutos) Ginga espelhada em filas acompanhando o professor e trabalho de movimentação (trocada de base, passada lateral, passada de lado). 4° Momento (15 minutos) Ginga em duplas trabalhando as movimentações.

AVALIAÇÃO: A avaliação será observacional de acordo com a participação nas atividades.

Planejamento de aula – Capoeira: Esquivas.

OBJETIVOS: Aprimorar as capacidades físicas de equilíbrio, velocidade, flexibilidade e atenção através dos movimentos básicos da capoeira. PROCEDIMENTAL: Executar os movimentos da capoeira. ATITUDINAL: Aprimorar a integração, paciência, respeito, cooperação. CONCEITUAL: Compreender as ações relacionadas entre a luta e a cidadania.

CONTEÚDO: Lutas, capoeira.

MATERIAIS: Nenhum

MÉTODOS: Exposição teórica e pratica da modalidade.

DESENVOLVIMENTO: 1° Momento (5 minutos) Aquecimento com corridas, alongamento dinâmicos e ginga da capoeira. 2° Momento (20 minutos) Apresentação das esquivas da capoeira, e educativos para o aprendizado das mesmas: Guarda baixa; esquiva lateral; cocorinha; esquiva recuando; esquiva avançante. Em duplas os alunos irão gingar, fazer movimentações e as esquivas aprendidas. 3° Momento (15 minutos) Utilização das esquivas na roda de capoeira. 4° Momento (5 minutos) Volta a calma com alongamentos e roda de conversa para ver o que foi aprendido na aula.

AVALIAÇÃO: A avaliação será observacional de acordo com a participação nas atividades.

Plano de aula - Capoeira

PLANO DE AULA

OBJETIVO: - Praticar atividades relacionadas com a luta “CAPOEIRA”; - Vincular a vivência da prática da Capoeira com o tema Cidadania, principalmente no que tange o aspecto atitudinal, relacionado com o respeito para com o próximo; - Ser capaz de executar movimentos primários, porém importantes da capoeira, com a finalidade de possibilitar a participação da roda de capoeira, aplicada no final da aula.

CONTEÚDO: - Capoeira; - Palmas (ritmo para a roda de capoeira), alguns instrumentos utilizados na capoeira, “A U” (acrobacia geralmente aplicada ao entrar na roda), dinâmica da ginga, “esquiva”, “martelo”, “meia lua de frente”, “meia lua de compasso” e regras da roda de capoeira.

CONTEÚDO CONCEITUAL DA AULA: - Compreender e assimilar os golpes da capoeira ministrados, bem como a dinâmica da roda de capoeira. CONTEÚDO PROCEDIMENTAL DA AULA: - Executar os golpes propostos, e participar da roda de capoeira com o devido entendimento a cerca de como proceder em relação ao colega. CONTEÚDO ATITUDINAL DA AULA: - Integração; - Socialização; - Paciência; - Respeito; - Atenção; - Cooperação.

MATERIAIS UTILIZADOS - Giz; - Quadra poliesportiva; - Professor de capoeira; - Alguns instrumentos da capoeira.

DESENVOLVIMENTO DA AULA      a)      Em quadra a professora socializa com os alunos o que será ministrado na aula, com os mesmos dispostos em círculo. Em seguida apresenta o professor de capoeira, o qual dará suporte à aula.      b)     Os alunos formados em duas fileiras, uma de frente para a outra, trabalharão a “ginga”, como o primeiro movimento a ser ensinado.      c)      Após a ginga, os alunos aprenderão a esquiva “Cocorinha”.       d)     Durante o ensinamento do próximo golpe, os alunos ficarão sentados, sendo que este golpe será o martelo. Ao final do ensinamento os alunos ainda em duas fileiras, treinarão o golpe ensinado com o colega à sua frente.       e)      Após o aprendizado do “martelo”, será ensinada pelo professor de capoeira a “meia lua de frente”, agora os alunos em círculo realização o golpe, cada um primeiramente sozinho, e depois que todos treinarem sozinhos, deverão treinar com um colega, porém gradativamente aplicando os golpes até agora ensinados, somente os ensinados. Nesta fase o aluno poderá golpear e se defender com a “esquiva”.      f)       O último golpe a ser ensinado será a meia lua de compasso, à mesma maneira que o golpe anterior, “meia lua de frente”, for ensinado.       g)     Os alunos estarão divididos em duas colunas, o primeiro de cada coluna deverá executar, com uma demonstração prévia do professor de capoeira, o movimento “AÚ” (famosa “estrelinha”), que após a execução o aluno voltará para o final da fila para esperar a sua próxima vez (A experiência se dará por duas vezes).       h)     Agora o aluno aprenderá, rapidamente a dar ritmo à roda de capoeira com as palmas.       i)       A professora dividirá os alunos em dois grupos, cada grupo disposto em semi círculo, sendo um semi círculo de frente para o outro. Com essa formação dos alunos será executada uma atividade em que os primeiros de cada semi círculo se agacharão de modo a se cumprimentarem para entrar na roda de capoeira.      j)       Aqui, as regrinhas para realizar a roda serão rapidamente explicadas são elas: dois se abaixarão onde se determinará que se inicia a roda se cumprimentando antes de entrar , bem como fazer para interromper o jogo de capoeira quando não se quer mais jogar ou quando quiser interromper o jogo alheio com a finalidade de se jogar com um dos capoeiristas atuantes na roda.       k)     Os alunos estão prontos para jogar a capoeira, realizando a “roda” propriamente dita, com palmas, ritmo, e realização dos golpes ensinados, bem como obedecendo às regras da roda. Obs.: Todos os golpes serão demonstrados e ensinados pelo professor de capoeira, porém a organização espacial dos alunos, bem como a organização da aula será por conta da professora estagiária.

Plano de aula - Movimentos da Capoeira

PLANO DE AULA

TURMA: crianças de 11/12 anos

OBJETIVOS: Aprimorar as capacidades físicas de equilíbrio, velocidade, flexibilidade e atenção através dos movimentos básicos da capoeira. PROCEDIMENTAL : Executar os movimentos da capoeira. ATITUDINAL : Aprimorar a integração, paciência, repeito, cooperação. CONCEITUAL : Compreender as ações relacionadas entre a luta e a cidadania.

CONTEUDO: Lutas, capoeira.

MATERIAIS:  Data show, quadro, som, pandeiro.

METODOS: Exposição teórica e pratica da modalidade.

DESENVOLVIMENTO:      1)    Em sala, apresentar a aula e pedir  a colaboração dos alunos, será entregue material com a ilustração dos movimentos básicos da capoeira e dos instrumentos utilizados para a prática. ( só trabalharemos três desses  movimentos: ginga, aú e benção).se for possível será apresentado um vídeo demonstrando alguns dos golpes da capoeira.      2)    Colocar o som com as musicas e entregar a folha com a letra.      3)    Ir para a quadra onde, no inicio separando os alunos em duplas pedir para executarem os movimentos e depois em roda jogar a capoeira em si com a música de fundo e quem puder acompanhar assim o fará.

AVALIAÇÃO: A avaliação será observacional de acordo com a participação nas atividades.

Plano de aula - Capoeira

IDENTIFICAÇÃO
PLANO DE AULA
Escola:
Estagiária:		Disciplina: Educação Física
Data:	Tempo de duração: 50 minutos	Turma: 6ª série
Conteúdo: Lutas
Tema: Movimentos básicos e golpes tradicionais da capoeira.
1ª PARTE: INICIAL		DURAÇÃO: 10 MIN.
Apresentação da proposta aos alunos. Breves lembretes sobre conteúdo lutas e vivencia dos movimentos básicos da Capoeira. Apresentação do Professor de Capoeira convidado.
OBJETIVOS
·         Aprender a Ginga (movimento base da capoeira), e golpes tradicionais.
2ª PARTE:  ATIVIDADES		DURAÇÃO: 30 MIN.
Alongamento: Enquanto passa o alongamento, a professora pode questionar os alunos sobre a aula anterior, falar sobre a importância de se alongar principalmente antes de praticar uma luta, seja qual. Movimento AU: Organizar a turma em duplas e ensinar a ginga, deixar que eles pratiquem enquanto a professora passa pelas duplas corrigindo o movimento. O primeiro movimento a ser ensinado será o AU. Explicar que esse movimento pode ser usado na Capoeira para entrar na roda e também como uma forma rápida de fugir ou enganar o "adversário", o movimento se assemelha a estrelinha (brincadeira de criança). Movimento BENÇÃO: A Benção não passa de um pontapé frontal, que consiste num movimento de força que pode surpreender o oponente. É quando o Capoeirista levanta a joelho, deixando o adversário sem a certeza se este irá fazer a Benção, o Martelo ou qualquer outro pontapé frontal com o mesmo tipo de movimento. Meia Lua de frente: A partir da Ginga levanta-se a perna de trás e roda-se numa trajetória correspondente a semicírculo. É necessário que, no movimento, não se perca a orientação. Para melhor equilíbrio, empurram-se os braços em sentido contrário. Roda de Capoeira: Uma roda de capoeira deve ser organizada, os alunos devem gingar neste círculo enquanto dois alunos jogam. Todos devem revezar no grupo. Um dos jogadores sai e o que fica chama outro da roda para jogar. Eles se cumprimentam e iniciam a troca de golpes Obs.: Todos os movimentos serão ensinados e vivenciados com a ajuda de um professor de capoeira que foi previamente convidado para participar dessa aula.
3ª PARTE: FINALIZAÇÃO		DURAÇÃO: 5 MIN.
Roda de conversa a fim de constatar os prós e contras das atividades no ponto de vista dos alunos.
AVALIAÇÃO
Será avaliado: A participação e Motivação; Dificuldades e habilidades na realização da tarefa; Relacionamento aluno-aluno, aluno-professor.
RECURSOS MATERIAIS
Professor de Capoeira convidado, quadra ou pátio escolar (área livre), atabaque, pandeiro, berimbal... ou aparelho de som e CD.
BIBLIOGRAFIA
http://estreladomarcapoeira.webnode.com.br

Plano de aula - Capoeira

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO
Escola: EMEB
Disciplina: Educação Física
Turma: 6° D
Nº de alunos:	Tempo de duração: 50 min
Data:
Conteúdo: Lutas
Tema: Tematização e aplicação do conteúdo Capoeira
OBJETIVO
·         Exposição de pontos básicos de conduta e regras necessários para o desenvolvimento das atividades na Luta. ·         Proporcionar a oportunidade de vivência prática da Capoeira. ·         Dar a conhecer os valores referentes à prática da Capoeira com respeito uns pelos outros.
1ª PARTE: Sala de Aula
a.       Relembrança do conteúdo “Luta” b.      Breve apanhado dos princípios necessários para se aprender a lutar. c.       Reconhecimento dos golpes da Capoeira: nome e forma de execução. d.      Aprendizado de novos golpes: nome e execução
2ª PARTE: Quadra
a.       Aplicação e aperfeiçoamento dos golpes de Capoeira aprendidos na aula anterior. b.      Aprendizado prático dos novos golpes da Capoeira. c.       Simulação de Capoeira em roda.
3ª PARTE: Finalização
Breve roda de conversa sobre a aula.
AVALIAÇÃO
Será avaliado: A participação e Motivação; Relacionamento aluno-aluno, aluno-professor. O conceito dos alunos a respeito do conteúdo.
RECURSOS MATERIAIS