SUGESTÕES PARA RELATÓRIO INDIVIDUAL - AULAS REMOTAS - EDUCAÇÃO FÍSICA

Eis algumas sugestões para elaborar os relatórios de final de ano, ressaltando que cada professor tem sua realidade assim essas ideias podem ser adaptadas de acordo com a realidade da sua turma.

INTRODUÇÃO

O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento do aluno (a) _____________________ em relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas de Educação Física. Devidas as atuais necessidades impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário que a avaliação seja feita com a participação dos responsáveis e em conjunto com professor. Quando as aulas aplicadas são gravadas e os exercícios feitos são enviados de modo assincrônico. Avaliação do aluno se deu através da realização das atividades e devolutivas das mesmas. 

Atividades de Educação Física

SUGESTÕES PARA RELATÓRIO INDIVIDUAL - AULAS REMOTAS - EDUCAÇÃO FÍSICA.

Sugestões de frases e expressões para utilizar na elaboração dos relatórios individuais dos alunos. Lembre-se que são apenas sugestões, cada professor produz o seu relatório de acordo com sua realidade.

SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES, INTERESSE E MOTIVAÇÃO NAS AULAS REMOTAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:

• Apresentou curiosidade e interesse em realizar as atividades propostas.

• Realizou as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos responsáveis.

• Demonstrou dificuldades para desenvolver as atividades propostas sem ajuda do professor presencialmente.

• Apresentou desinteresse para assistir as aulas gravadas e realizar os exercícios propostos.

SOBRE O ACESSO DOS ALUNOS AS ATIVIDADES REMOTAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:

• Conseguiu fazer uso apropriado das atividades disponíveis e as realizou sem contratempos.

• Foi observada uma resistência inicial no acesso as atividades propostas, mas no decorrer do ano letivo o aluno conseguiu adaptar-se à nova realidade de ensino.

• Foi observada resistência no acesso as atividades propostas. O que impossibilitou a adaptação do aluno à modalidade de ensino remoto.

SOBRE O ACESSO DOS ALUNOS AS FERRAMENTAS DIGITAIS NAS ATIVIDADES REMOTAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:

• Não foram observadas dificuldades no uso dos recursos digitais. O aluno adaptou-se bem à modalidade de ensino remoto e participou das aulas online sem contratempos.

• O aluno teve dificuldades em fazer uso dos recursos disponíveis, mas superou esses desafios e adaptou-se à modalidade de ensino remoto.

• Foi observada resistência no uso dos recursos digitais, sem serem justificados ou explicitados os motivos que impediam a participação do aluno nas atividades online.

SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES, INTERESSE E MOTIVAÇÃO NAS AULAS REMOTAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:

• Exibiu interesse nas atividades, respondendo com entusiasmo quando requisitado e fazendo colocações relevantes sobre as atividades.

• Demonstrou interesse em fazer as atividades mesmo não tendo domínio dos recursos digitais.

• Apresentou dificuldades de concentração para assistir as aulas ao vivo e fazer os exercícios propostos.

• Mostrava-se desinteressado das atividades propostas.

SOBRE O DESEMPENHO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS:

• Conseguiu completar todas as atividades propostas.

• Mostrou-se atento aos comandos e instruções, demonstrando bom desempenho nas atividades propostas.

• Foi capaz de concluir todas as tarefas apresentadas dentro do prazo estabelecido.

• Não conseguiu/ teve dificuldades em completar as atividades propostas.

• Demonstrou desempenho satisfatório nas atividades propostas.

• Demonstrou desempenho pouco satisfatório nas atividades propostas.

"Educação Física demonstrou interesse por experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas. (EF12EF01). Podemos concluir que para esse período o aluno demonstrou um bom desenvolvimento global. Adquirindo novos conhecimentos, podendo melhorar ainda mais no próximo período."

Referência:

MORAES, Ingrid Maria. CARTÃO PRESTÍGIO PARA DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR, PEDAGOGA INGRID MORAES ATIVIDADES EDUCACIONAIS, Brasília, 08 de dez. de 2020. Disponível em: <https://www.pedagogaingrid.com/2020/12/cartao-prestigio-para-diretor-e.html>