Plano de aula - Jogos de corrida - Pré

Conteúdo Estruturante: Jogos de corrida variada e em linha.

Conteúdo Específico: perseguir/ escapar, frente/trás, direção e sentidos.

Objetivo: Praticar várias formas de corrida, promover a cooperação através dos jogos, identificando os contrastes, direções e lateralidade durante as atividades.

Materiais:

ATIVIDADES

Início da aula: Conversa inicial.

Atividade 1: Pegador Pirâmide

Organização: Alunos dispostos em meia quadra (varia de acordo a quantidade de alunos), um pegador, demais fugitivos.

Execução: O pegador deverá pegar os demais colegas encostando neles, quem for pego deve ficar

imóvel, como uma estátua de gelo. Para que esses colegas sejam salvos é preciso que algum colega que não foi pego chegue em frente ao colega pego e imite a posição do mesmo.

Variação: Podemos colocar mais de um pegador, raias como também mudar a forma de salvar o

coleguinha.

Atividade 2: Corrida da Família.

Organização: Em colunas (quantidade de colunas conforme necessidade e quantidade de alunos).

Execução: O primeiro de cada coluna corre até o arco (que estará logo mais à frente), realiza uma volta em torno do arco, retorna a sua coluna e pega na mão do colega que está na sequência, estes realizam a mesma atividade sempre de mãos dadas retornam e pegam na mão do próximo colega, e realizam a mesma atividade, da mesma forma, e assim sucessivamente, até formar uma grande corrente. 

VARIAÇÃO: Podemos criar vários trajetos com obstáculos nessa atividade.

Atividade 3: Chicotinho-Queimado.

Organização: Uma criança esconde o chicotinho queimado, que pode ser qualquer objeto fino e

comprido, enquanto as demais olham para trás.

Execução: Depois de esconder, o jogador diz: "Chicotinho queimou". Aí, todos vão procurar o

chicotinho. Se tiver mais distante, quem escondeu o chicotinho dirá que ela está fria. Se mais perto, dirá que está quente. Dirá também que está esquentando ou esfriando conforme a que estiver mais próxima se distancia ou se aproxima do chicotinho queimado. "Estar pelando" é estar muito perto do chicotinho. Quem achou é quem irá escondê-lo da próxima vez.

Parte final: Conversa final com o feedback da aula.