Links

http://guiadobebe.uol.com.br/15-brincadeiras-do-tempo-da-mamae-para-animar-a-sua-festinha-infantil/


https://familia.com.br/7490/30-dinamicas-e-brincadeiras-para-criancas-e-jovens

http://tiadanone.blogspot.com.br/2011/09/musicas-de-recreacao-e-cantigas-de-roda.html

10 atividades para se divertir

Caçada

Material: Bola de Basquete, de Vôlei ou de Handebol e Coletes.

Desenvolvimento: Cada aluno com uma bola e um colete enroscado na cintura e é delimitado um espaço na quadra, o aluno fica quicando a bola e vai tentar roubar o colete dos outros alunos sem deixar de quicar a bola e sem deixar que roubem seu colete e sem sair da linha estipulada.

Variações: cada aluno com uma bola, é delimitado um espaço na quadra, o objetivo do aluno é ir atrás de outros alunos quicando a sua bola e tentar jogar a bola do adversário fora da linha estipulada, se um aluno perdeu a sua bola, ele sai da brincadeira e espera o final para depois recomeçar novamente.

Ameba

Material: Cones e uma bola de vôlei ou borracha.

Desenvolvimento: É delimitado um espaço com os cones ou nas linhas da quadra esportiva, de preferência retângula semelhante a limitação da bola queima. É colocado um guarda campo de cada lado e o restante dos alunos no meio. Os guarda-campos tentam queima os alunos que estão no meio, o aluno que for queimado sentado e volta pro jogo quando tocar algum aluno que passar por perto dele. Os guarda-campos podem sair de lá se algum aluno conseguir segurar a bola sem deixar cair no chão.

Cada Macaco no Seu Galho

Material: Bambo lê

Desenvolvimento: É colocado bambo lê no chão marcando a casinha, cada aluno entra em uma casa e sobrando apenas um aluno fora. No sinal desse aluno todos devem trocar de casa, o aluno que sobra paga uma prenda.

Palito de Fósforo

Material: Caixinha de Fósforos

Desenvolvimento: Dois alunos para cada caixinha de fósforo. A dupla que conseguir juntar os palitos e colocar em ordem dentro da caixinha primeiro vence.

Corrida com o Balão

Material: Bexigas

Desenvolvimento: Corrida com o balão em um percurso reto aproximadamente de 20 metros, controlando o balão de ar com o corpo menos com as mãos.

Assopro Campeão

Material: Bexigas

Desenvolvimento: No circulo central da quadra, 3 contra 3 assoprando o balão de ar para a quadra do adversário, a equipe que conseguir assoprar o balão para o campo adversário vence.

Balão nas Costa

Material: Bexiga

Desenvolvimento: Dois a Dois com um balão de ar nas costa, os alunos deverão percorrer um caminho determinado sem deixar o balão cair no chão e sem estourar, se acaso a bexiga cair, eles volta no inicio e começa novamente, se o balão estourar eles deverão encher outra bexiga e recomeçar na linha de partida.

Variação: balão na testa.

Estouro de Balões

Material: Bexigas

Desenvolvimento: É dividida a turma e entregue balões de uma cor para uma equipe e amarrado os balões no tornozelo do aluno, e outra cor para a outra equipe. As equipes devem tentar estourar os balões de ar da equipe adversária sem que estourem o seu próprio balão.

Torneio de Arremesso

Material: Bola de Basquete

Desenvolvimento: É numerado de 1 a 10 lugares no garrafão e perto dele. Os alunos devem arremessar para a cesta começando do local 1, e assim que for acertando ele vai subindo de numeração. Quem chegar no 10 lugar e acertar é o vencedor. Se errar passa a vez e continua no mesmo lugar que errou

Acerte o alvo

Material: Cones e Bambolês

Desenvolvimento: O aluno deve arremessar um bambo lê para encaixá-lo sobre um cone a uma distancia de + ou – de 7 metros. Cada acerto vale um ponto.

O padeiro

Material Necessário: Corda


Desenvolvimento:

Duas crianças seguram uma corda, cada uma de um lado, enquanto outra pula no meio (se a corda for grande mais crianças podem pular) e começam todos a cantar: Quem é? / É o padeiro. O que quer? / Dinheiro. Pode entrar que eu vou buscar o seu dinheiro, lá debaixo do travesseiro na cama de solteiro. As crianças que estão segurando a corda devem começar a bater mais forte, enquanto contam o número de vezes que giram a corda até alguém errar ou tocar a corda em movimento.

Seu namorado

Material Necessário: Corda


Desenvolvimento:

As crianças entram com a corda em movimento sem tocá-la e vão cantando as perguntas: Qual a cor do seu namorado (a)? Negro, branco, louro ou moreno? Qual a cor dos olhos dele (a)? Verde, azul, castanho ou preto? Quantos anos ele (a) tem? É dado o início da contagem: um, dois, três etc. até o jogador errar, isto é, tocar a corda em movimento.

Foguinho

Material Necessário: Corda


Desenvolvimento:

Duas crianças devem segurar a corda enquanto uma pula. A brincadeira consiste em acelerar a velocidade quando falam a palavra "foguinho". Duas pessoas giram a corda enquanto as crianças cantam: Salada, saladinha Bem temperadinha com sal, pimenta, fogo e foguinho!

Roda, Valete e Rei

Material Necessário: Corda


Desenvolvimento:

Duas crianças seguram a corda e cantam: um, dois, três. Enquanto isso, quem está no meio pula, intercalando os números. Todos continuam cantando: roda, valete, rei, e quem está pulando tem que tomar cuidado para não se enroscar. Prosseguem cantando: quatro, cinco, seis e depois o verso roda, valete, rei novamente. Seguem contando os números sempre de três em três intercalando com o verso, até alguém errar.

Um homem bateu em minha porta

Material Necessário: Corda


Desenvolvimento: 

Um homem bateu em minha porta e eu abri. Senhoras e senhores, ponham a mão no chão (a criança que está pulando deve tentar encostar a mão no chão enquanto pula). Senhoras e senhores, pulem de um pé só (a criança que estiver pulando deve tentar pular com apenas um pé). Senhoras e senhores, deem uma rodadinha (a criança roda, ficando do lado oposto). E vão pro meio da rua. (a criança sai para outra entrar na brincadeira e começar tudo de novo).

Vídeo:

Colorir:

Zerinho

Material Necessário: Corda


Desenvolvimento:

Gire a corda com mais um aluno enquanto as outras crianças devem tentar atravessar para o outro lado passando por baixo da corda correndo, sem saltá-la.



Colorir:

Reloginho

Material Necessário: Corda


Desenvolvimento:

Forme uma roda com as crianças e fique no centro segurando a corda pelas duas pontas. Vá girando e arrastando uma das pontas pelo chão como se fosse o ponteiro de um relógio. As crianças devem saltar o ponteiro sem deixar que ele toque seus pés.

Aumenta, aumenta

Material Necessário: Corda




Desenvolvimento:

Segure com um aluno as extremidades da corda e desafie as crianças a pular. A corda inicialmente estará tocando o chão, mas deverá ser erguida toda vez que o grupo todo conseguir saltá-la.



Colorir:

Pular cobrinha

Material Necessário: Corda




Desenvolvimento:

Segure a corda pela ponta e faça ondulações horizontalmente no chão, começando com ondas pequenas e aumentando o tamanho gradativamente, sempre desafiando as crianças a saltar sem deixar que a corda o toque.

Colorir:

Você lê a bíblia

Material Necessário: Lençol ou Cobertor, Espelho, Cadeira

Desenvolvimento:

O professor pede que dois voluntários se retirem da sala, enquanto a brincadeira é explicada para o grupo. Coloca-se, outra pessoa voluntária numa cadeira, coberta com um lençol ou cobertor, e com um espelho na mão colocado um pouco a cima dos pés, escondido debaixo do cobertor. A pessoa sentada na cadeira chama-se Noé. Um a um entram os dois voluntários. O primeiro a se apresentar deverá ajoelhar-se diante de Noé e implorar-lhe em autos brados que lhe mostre um animal feio e asqueroso. Depois de implorar três vezes, o professor abaixa a cabeça deste voluntário que se encontra ajoelhado diante de Noé e levanta um pouco o cobertor até a altura do espelho. Olhando no espelho, Noé atendeu a prece.

História da Chapeuzinho Vermelho

Chapeuzinho Vermelho Colorir

Plano de aula - Educação Infantil - Educação Física

PLANO DE AULA

TURMA: Educação Infantil 2

DATA:  /  /

Capacidades  Vivenciar e expressar a cultura da infância com autonomia em espaços adaptados a sua liberdade de movimentos;; Participar de atividades que envolvam regras simples; Explorar os sentidos por meio do movimento; Realizar movimentos que possibilitem a expressão e o conhecimento do mundo real.

CONTEÚDOS:            Atividades recreativas variadas.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: Apresentação da professora; Conhecer os alunos; Conversa informal sobre o que mais gostam nas aulas de Educação Física; Apresentação das regras de convivência;             A história da serpente A professora começa cantando a seguinte cantiga: “Essa é a história da serpente Que desceu do morro Para procurar um pedacinho do seu rabo, ei você também é um pedaço do meu rabão” A criança que foi apontada passa por debaixo da perna de quem apontou indo para trás e segura na cintura do colega. A brincadeira se repete até que todos tenham passado por debaixo da perna, formando uma grande fila, dançando e cantando.           Brincadeira Acorda Urso Uma criança do grupo é escolhida para ser o “urso” que estará dormindo dentro de um grande círculo desenhado no chão. As outras crianças deverão se aproximar do urso bem devagarzinho e gritar: Acorda urso!!! Quando estiverem em sua frente. Nesse momento, o urso levanta-se e corre atrás das outras crianças. Quem for pego, também vira urso.                Pular corda, cobrinha              Atividades sugeridas pelos alunos.

OBJETIVOS: Desenvolver a coordenação motora ampla, a agilidade. Estimular a capacidade de movimentação em espaços limitados e a percepção, direção a ser percorrida. Proporcionar a atividade em grupo visando à integração e ao respeito aos limites de cada aluno.

AVALIAÇÃO:            Por meio da observação se avaliara a participação individual e coletiva, o envolvimento e a aceitação das atividades propostas.

RECURSOS: Corda, bolas e bambolês.

Vôlei

Fonte: http://www.brasil2016.gov.br/pt-br/olimpiadas/modalidades/volei

Corpo Humano - Atividades